"Si bien buscas, encontrarás", expresaba Platón, y nosotros podemos agregar: "Si bien filtras, encontrarás información verdaderamente valiosa en la Red; te permitirá enriquecer tus producciones que luego podrás compartir".
El exceso de información existente, y la facilidad para generarla con los medios hoy disponibles,esa infoxicación que sufrimos cuando la buscamos, y que nos obliga a filtrarla y contrastarla, ha dado paso a un nuevo concepto, la "curación de contenidos". Esa selección y valoración, esa criba de contenidos que nos ofrece hoy día la WEB, nos conduce a un nuevo status social, el de "Curador de Contenidos", intermediario crítico del conocimiento.
Podemos considerar cinco modelos de curación de contenidos:
1. la agregación, el acto de reunir la información más relevante sobre un tema específico en un mismo lugar.
2.
la destilación, una forma de realizar la curación de contenidos en un
formato más simple, donde solo son compartidas las ideas más relevantes.
3.
la elevación, con la misión de identificar tendencias en pequeñas
porciones de información compartidas online, como por ejemplo lo tweets
en Twitter.
4. el mashup, como la unión de contenidos curados para crear un nuevo punto de vista.
5.
la cronología, atendiendo a la reunión de información histórica
organizada sobre la base del paso del tiempo para la evolución en la
percepción de un determinado tema.
De estos diferentes modelos de curación, no es que uno sea mejor que otro, sino que permiten a las organizaciones posicionarse de diferentes maneras en la mente de los usuarios.
Hay algunas funciones, que se han ido incorporando a lo largo de la evolución de la Web 2.0 (Blogs, Facebook, Twitter, Tumblr, Delicious, Foursquare, Read it later, etc.), que son esenciales para la curación de contenidos. Estas son las siguientes: 1.- Divulgar lo que otros publican. Con Facebook, pero sobretodo con Twitter y Tumblr, se puso de manifiesto la importancia de “re-transmitir” la información con retweets y re-blogs respectivamente). 2.- Guardar lo que otros publican para leerlo y procesarlo más tarde. Esto es lo que puedes hacer con Delicious. 3.- Y, finalmente, estructurar la información en conjuntos. Hasta ahora teníamos dos mecanismos para organizar la información: la timeline y las etiquetas (hashtags). Pero también se puede clasificar lo que se publica en conjuntos que se pueden compartir y en los que otros usuarios pueden contribuir, a su vez, incluyendo sus propias publicaciones. El futuro de la Web Social se verá impulsado por estos curadores de contenido, o “intermediarios críticos del conocimiento”, que se encargan de recoger y compartir los mejores contenidos en línea publicando compilaciones de gran valor creados por otras personas. Para ampliar la información: Content curator, Intermediario del conocimiento: nueva profesión para la web 3.0 - Dolors Reig http://www.dreig.eu/caparazon/2010/01/09/content-curator-web-3/ Curación de Contenidos - Ramiro Aduviri Velasco http://www.slideshare.net/ravsirius/curacin-de-contenidos Curación de contenidos en educación: http://www.totemguard.com/aulatotem/2012/06/del-caos-al-orden-encontrar-filtrar-y-coleccionar-contenido-educativo/
Herramientas de curación de contenidos
Existen numerosas herramientas que permiten desarrollar una tarea eficiente a los curadores de contenido. Veamos algunas de ellas: Scoop.it, Storify, Pinterest, Etceter, Flipboard, Play Kiosco, Feedly, entre otras.
Mi actual foco de interés está puesto sobre la WEB Semántica. Por ello, planteo una primera búsqueda sobre el término específico: "Semantic WEB" -> Buscador Google scholar argentina; ello me permitirá localizar nuevos términos de búsqueda que debo ir filtrando:
1.- Me planteo realizar la búsqueda utilizando el idioma ingles, y sin aplicar ningún tipo de filtro ó restricción a la búsqueda: palabras clave "Semantic web".
Obtengo la desesperante cantidad de 1.740.000 resultados.
2.- Me planteo a continuación realizar la consulta en español (único filtro), y ordenados por relevancia, para ver si también hay suficiente material existente, sobre un tema que ya abarca más de 15 años de desarrollo. Palabras clave: "WEB semántica".
En esta ocasión, obtengo 37.000 resultados, observando que entre los más relevantes así como en la anterior consulta, puedo apreciar - nombres de autor (Tim Berners-lee, J. Hendler, G. Anotiou, L. Codina, ...), tipo y fecha de documento, nº de citas que otros documentos hacen de los mismos, versiones existentes de los mismos, dónde están guardados, etc...
3.- Repito la búsqueda en idioma español, pero sólo documentos en español.
Los resultados obtenidos en esta ocasión son 32.000 (muy parecido a los 37.000 de la búsqueda anterior. - Autores referenciados ahora son: P. Castells, L. Codina, R. Pedraza, ...
4.- Hago una nueva búsqueda, y la restrinjo a frase exacta en todo el artículo: "web semántica". Resultados obtenidos, 6.690. Esta búsqueda puede todavía contener resultados en los que el contenido sólo sea citado, sin gran desarrollo del mismo.
5.- Mi siguiente búsqueda es restringida a frase exacta, pero esta ocasión en el título. Obtengo 577 resultados
6.- Amplío las restricciones a frase exacta, en título, entre 2011-2015. Resultados obtenidos: 176
Esta última búsqueda, la realizo en otros buscadores: all in title: "web semántica"
Google (no académico) me devolvio 6450 resultados (en el académico obtenía 577).
Bing 51 resultados, abundan slideshares
DuckDuckGo 26 resultados
Yandex 36 resultados
Chemedia (buscador que limita la busqueda en internet a documentos,
artículos, revistas y libros) Primeros 4 resultados
¿Cómo preguntarle a Internet? En
el “arte de buscar”, se debe aprender a preguntarle a Internet, a
detallar aquello que se desea encontrar con la mayor precisión posible.
Si analizamos todos los elementos conocidos de nuestra inquietud, podemos formular una buena pregunta. Luego, hemos de traducir los diferentes elementos identificables, mediante palabras clave ó descriptores, a términos que puedan ser interpretados por un buscador.
Existen tres tipos de palabras claves: - Las palabras claves de campo temático: Son los nombres de las disciplinas y los términos imprescindibles que no pueden dejar de estar mencionadas en un documento que habla del tema de nuestra pregunta. - Las palabras claves de problema específico: Son frases breves ó expresiones claves insertos en el contexto de la búsqueda, que mencionan el asunto o su núcleo problemático más específico. Por eso es aconsejable incluir expresiones “en uso” que tengan que ver con el lenguaje que utilizamos habitualmente. - Las palabras claves de referencias autorales: Son nombres de autores directamente relacionados con el tema, que los identifican en listas bibliográficas; es conveniente incluir sólo apellidos.
Google Acholar
( Académico) http://scholar.google.es/
es un buscador especializado en artículos de revistas científicas de
distintas disciplinas y en distintos formatos de publicación, enfocado
al mundo académico. Según su propia conceptualización, permite buscar
bibliografía especializada y ayuda a estudiantes, científicos,
investigadores, docentes y
público en general, a encontrar el material más relevante dentro del
mundo de la investigación académica.
Analicemos cómo se visualizan los resultados obtenidos en una búsqueda: 1. Título del artículo 2. Nombre del autor - Publicación - Año - URL en la que se encuentra disponible. 3. Tipo de documento 4. Fragmento en el que aparecen las palabras claves que utilizamos en la búsqueda. 5. Número de veces en que fue citado este artículo. 6. Links a los artículos relacionados. 7. Versión del artículo en formato HTML. 8. Links a otras versiones disponibles del mismo trabajo.
Se considera "buena" una búsqueda que ofrece entre 10 y 150 resultados.
Según los investigadores sólo el 4% del conjunto internet es visible para el público en general. Lo que significa que el 96% restante de la Internet se compone de "The Dark Web". Sherman y Price hizo en 2001 una clasificación de la misma, dividiéndola en cuatro tipos de contenidos no indexados por los buscadores:
1. la Web opaca.
Es la que no aparece en los buscadores por diversas razones: a) El buscador la indexó antes de ser modificada, no la considera relevante, la muestra al final de una larga lista de miles de resultados, etc.
2. la Web privada.
Contiene archivos robots.txt y órdenes noindex, nofollow, para que no sea indexada.
3. la Web propietaria.
Es aquella que requiere de autenticación para acceder a los lugares que la contienen.
4. y la Web oscura.
Incluye páginas que se generan dinámicamente, (por ej. al realizar una consulta en una base de datos, transmisión en streaming), y archivos de la Web en diversos formatos: .pdf, .js, .ppt, etc. que no pueden ser indexados por limitaciones técnicas de los buscadores, y sólamente son accesibles si se posée el enlace a los mismos.
Los buscadores específicos y las web temáticas suelen dar muy buenos resultados. La tabla siguiente recoge algunos que son buscadores, y otros páginas especializadas en un tema que incorporan buscadores.
La búsqueda avanzada soportada por un motor de búsqueda no suele ser utilizada por defecto en los buscadores, programas,
herramientas o servicios online. Buscadores como Google, Yahoo o Bing disponen de búsquedas avanzadas.
